دراسة لطلبة الماجستير: "الخليجية" حققت تقدماً في التحول الرقمي
الفراس: خطة التحول الرقمي في صلب أولوياتنا
الليمون: التجربة عززت فهم الطلبة للتحول الرقمي
كشف مشروع بحثي لتقييم نضج التحول الرقمي ومستوى الابتكار المؤسسي داخل الجامعة الخليجية عن أن الجامعة حققت تقدماً ملموساً في الخدمات الأكاديمية، موصياً بإطلاق منصة لتوليد ومتابعة الأفكار الابتكارية، فيما أكد رئيس الجامعة البروفسور مهند المشهداني أخذ التوصيات بعين الاعتبار ضمن الخطة الاستراتيجية للتحول الرقمي.
وقال أستاذ التحول الرقمي في برنامج MBA الدكتور محمد حمد الليمون إن هذه التجربة تعكس التزام الجامعة بدمج التعلم الأكاديمي بالتجربة العملية.
وأشار المشروع، الذي نفذه طلبة ماجستير إدارة الأعمال في مسار التحول الرقمي، إلى فرص تطوير في مجالات أخرى مثل أتمتة العمليات الداخلية، وتوسيع ثقافة الابتكار الرقمي بين الكوادر.
وقال البروفيسور مهند الفراس إن نتائج هذا المشروع البحثي تدعم توجهات الجامعة في تعزيز بنية رقمية ذكية تتماشى مع متطلبات التعليم العالي الحديث.
وأكد أن الجامعة تضع الابتكار والتحول الرقمي في صميم رؤيتها الاستراتيجية، وتسعى إلى بناء بيئة تعليمية متقدمة تقنياً ومحفزة على التفكير الإبداعي.
وأكد الدكتور محمد حمد الليمون أن نجاح المشروع يعود أيضاً إلى دعم إدارة الجامعة، التي وفّرت للطلبة البيئة المناسبة، والوصول إلى البيانات والمصادر الضرورية لإجراء تحليل علمي دقيق.
وقال إن هذه التجربة عززت لدى الطلبة فهماً عملياً للتحول الرقمي من منظور مؤسسي، بعيداً عن الجانب النظري المجرد.
وأضاف أن الجامعة بدأت فعلياً مراجعة بعض المبادرات الرقمية القائمة لتطويرها، كما تعمل على دمج التوصيات الواردة في المشروع ضمن خطتها التنفيذية للفترة القادمة.
وأشار إلى أن الجامعة تعوّل على طلبة الدراسات العليا في تقديم حلول نوعية للتحديات المعاصرة، مؤكداً أن إشراكهم في مشاريع تقييم الأداء المؤسسي هو جزء من تمكينهم كصنّاع قرار مستقبليين.
من جانبه، أوضح الدكتور محمد حمد الليمون أن الطلبة طبقوا أدوات ومنهجيات تقييم نضج التحول الرقمي وفقًا لأفضل الممارسات الدولية، حيث شملت الدراسة تحليل البنية الرقمية الحالية، وممارسات الابتكار، وتقييم مستوى الاستعداد الاستراتيجي للتغيير الرقمي داخل الجامعة.
وأشار إلى أن المشروع استند إلى نماذج تقييم عالمية مثل نموذج النضج الرقمي الخاص بـDeloitte، ونموذج الابتكار المؤسسي، مع تكييفها لتناسب السياق المحلي للجامعة.
وأوضح أن الطلبة أجروا مقابلات مع عدد من موظفي الإدارات الأكاديمية والإدارية، واطلعوا على المبادرات الرقمية الحالية لتقديم تصور شامل حول الوضع الراهن.
وقال الدكتور الليمون إن الطلبة قدموا توصيات عملية قابلة للتنفيذ، شملت تعزيز التكامل بين الأنظمة الرقمية، وإطلاق منصة لتوليد ومتابعة الأفكار الابتكارية، وتطوير مؤشرات أداء لقياس نضج التحول الرقمي، وتقديم برامج تدريبية متخصصة في التحول الرقمي.
وشدد على أن هذه الشراكة بين الطالب والمؤسسة تخلق قيمة حقيقية للطرفين، وتسهم في إعداد قادة رقميين مؤهلين.
وأضاف أن المشروع أبرز أهمية التفكير التصميمي والتعاون متعدد التخصصات في إنجاح مشاريع التحول الرقمي في المؤسسات الأكاديمية.
AR 
EN 
